为深入贯彻内蒙古自治区教育厅《关于做好“国培计划”—内蒙古自治区2025年中小学幼儿园教师培训工作的通知》文件精神，落实骨干教师能力提升任务，近日，由包头师范学院组织的“国培计划（2025）”旗县级中学数学骨干教师实践基地跟岗研修活动在青山区第一中学有序开展。
作为本年度“国培计划”实践环节的重要组成部分，本次研修活动遴选具有示范引领作用的优质中学作为跟岗基地。12月22日，来自自治区各旗县的中学数学骨干教师齐聚青山区第一中学，开展为期一天的深度研修。青山区第一中学根据我校要求，精心策划、周密组织，聚焦“三新”背景下的教学变革，通过多元教研形式、精彩课堂展示与深入教学研讨，促进本校教师与参训骨干教师双向交流、相互启迪、协同成长。
特色一：同课异构显匠心：课堂实践与教学创新融合共生
12月22日上午，活动以“同课异构＋观摩学习”为主线，围绕北师大版数学七年级上册《5.3.2 一元一次方程的应用》展开教学实践。青山区第一中学刘宏臣老师与参训学员额尔古纳市莫尔道嘎中学郑艳梅分别执教，呈现了两节理念鲜明、风格各异的高效课堂。刘宏臣老师紧扣课程标准对“模型思想”与“应用意识”的培养要求，依托生活化情境，引导学生完整经历“审题—建模—求解—检验”的思维过程，充分体现“以学为中心”的教学理念。郑艳梅老师则以递进式问题链贯穿教学，着力引导学生自主探究等量关系，在合作交流中促进知识建构与思维进阶，展现出深厚的教材解读能力与课堂组织艺术。
两位教师的展示课均以课标为纲、以学生为本，教学目标明确、环节设计精巧、评价任务清晰，为观摩教师提供了可参照、可迁移的课标落地课堂范例。参训骨干教师全程沉浸观摩，亲身感知课标引领下课堂教学的变革脉搏。
特色二：深度研讨寻路径：构建“教学评”一致性育人新生
课堂展示结束后，围绕“教学评一致性”主题开展了深入的教学研讨。青山区第一中学陈雪慧、杜丽媛、窦晓清等老师结合课例，就“课标如何转化为教学目标”“教学活动如何对标开展”“评价如何嵌入教学过程”等关键问题展开热烈交流。研讨中形成共识：“教学评”一致性是推动课程标准落地的核心机制，只有实现目标、教学与评价的有机统一，才能真正做到教有方向、学有动力、评有依据。
我校邀请包头市教育教学研究中心教研员罗庆明老师全程参加跟岗实践环节。罗老师对展示课作了专业点评，他分析了授课教师“以生为本、关注思维、贴近实际”的教学实践，并从课标分解、目标确立、活动设计、评价跟进四个维度提出具体建议，启发全体参训学员及青山区第一中学数学教研组全体教师积极探索从课标到课堂的实施路径提供了专业引领。
品牌力量：深耕细作笃前行：凝聚合力共谱教育高质量发展新篇章
本次跟岗研修作为“国培计划”骨干教师能力提升的重要实践平台，依托“优质校示范＋学员沉浸＋专家引领”三维联动模式，着力提升教师教学创新能力与教研组织水平。
学校秉承“高基融生”发展理念，坚持面向基础教育，依托“国培计划”树品牌，以优势学科开展特色培训，持续整合优质教育资源，完善“骨干引领、全员提升”的培训机制，助力自治区旗县中学教师队伍专业素养整体发展。今后，继续教育学院依托“国培计划”等重大培训项目，进一步优化跨区域教学交流平台；各项目责任学院以“国培计划”教师培训为契机，深耕课程标准、聚焦课堂实效，使课标真正成为教学改革的“指挥棒”与“指南针”，携手推动基础教育向更高质量迈进。
